Decizia Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara de a reduce numărul claselor de a IX-a pentru anul școlar viitor a scos la suprafață una dintre cele mai sensibile teme publice ale momentului: accesul la educație și modul în care instituțiile statului gestionează schimbările dictate de realitățile demografice. În centrul dezbaterii se află Liceul de Arte „Sigismund Toduță” din Deva, singurul liceu vocațional de arte din județ, o unitate de învățământ cu rezultate foarte bune și adresabilitate la nivel județean.
Nemulțumirea părinților este legitimă. Reducerea unei clase din cele trei existente la Liceul de Arte înseamnă o diminuare semnificativă a capacității de școlarizare, mai puține șanse pentru copiii talentați și o competiție mai dură pentru un număr limitat de locuri. Argumentele invocate, printre care performanțele școlii, rata de promovare la Bacalaureat, elevii olimpici și adresabilitatea la nivel județean, sunt reale și nu pot fi ignorate.
În contrapondere, Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara a prezentat explicații care țin de cadrul legal și de realitățile demografice: scăderea numărului de elevi de clasa a VIII-a, creșterea efectivelor maxime pe clasă și un proiect de școlarizare elaborat și transmis Ministerului Educației. Cifrele arată că, în municipiul Deva, pentru anul școlar viitor au fost avizate chiar mai multe clase de a IX-a decât necesarul rezultat strict din numărul de absolvenți.
Diferența nu a fost făcută însă de cifre, ci de modul în care această temă a fost pusă în discuție publică. La ședința Consiliului Local Deva, subiectul educației a fost rapid deturnat politic. Deși părinții au avut posibilitatea să intervină, tema planului de școlarizare a fost „prinsă din zbor” de unii consilieri locali și transformată într-un prilej de atac la adresa administrației publice locale, într-un context tensionat, în care dialogul a fost umbrit de mize politice.
În plenul Consiliului Local, viceprimarul Sorin Tudor Lavu a făcut o precizare esențială: niciun director al unităților de învățământ liceal din Deva nu a solicitat sprijinul Primăriei înainte de avizarea planului de școlarizare, iar administrația locală nu a fost implicată în etapa de consultare realizată de Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara. Potrivit acestuia, planul de școlarizare pentru anul 2026–2027 a fost elaborat exclusiv de ISJ Hunedoara, pe baza propriilor analize și consultări cu unitățile de învățământ, fără participarea reprezentanților Primăriei Deva.
Această clarificare nu a temperat însă spiritele, iar discuția a alunecat, tot mai mult, de la educație spre confruntare politică, într-un context tensionat, amplificat de vizibilitatea transmisiei online. O temă care ar fi trebuit să aducă la aceeași masă părinți și autorități a fost, pentru zeci de minute, transformată într-o platformă de atac, profitându-se și de faptul că primarul se află în concediu.
Astăzi, același subiect a fost discutat în ședința Consiliului Județean Hunedoara, iar diferența de abordare a fost evidentă încă din primele minute. Președintele CJ Hunedoara, Laurențiu Nistor, a transmis un mesaj clar atât părinților, cât și consilierilor județeni: „Vreau să vă asigur, stimați părinți, că aici nu facem politică. Și, dintre colegii consilieri, care cred că iau cuvântul pentru a face politică… Vă înșelați! Când e vorba despre învățământ, nu se face politică”.
Discuțiile care au urmat s-au desfășurat pe un ton normal, fără scandal, într-un cadru disciplinat. Părinții și-au expus punctele de vedere, inspectorul școlar general Maria Ștefănie – prezentă și în calitate de consilier județean – a oferit explicații, iar toți cei care au dorit să intervină au făcut-o fără ca subiectul să fie deturnat spre confruntare politică. Mai bine de o jumătate de oră, educația a fost tratată exact așa cum ar trebui: ca un subiect de interes public major, nu ca o armă de imagine.
Mai important decât tonul discuțiilor a fost însă rezultatul concret. La final, s-a stabilit organizarea, săptămâna viitoare, a unei întâlniri la care vor participa directorii liceelor din Deva, reprezentanți ai părinților, autorități locale și județene, precum și conducerea Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara. Scopul: identificarea unor soluții reale, nu doar pentru Liceul de Arte „Sigismund Toduță”, ci și pentru celelalte unități de învățământ din municipiul reședință de județ.
Aceeași problemă, aceiași părinți, aceleași date. Diferența a fost făcută de atitudine. Acolo unde educația a fost folosită ca pretext politic, dialogul s-a blocat. Acolo unde a fost tratată ca prioritate publică, au apărut premisele unor soluții.
Educația nu câștigă nimic din scandal și confruntare. Câștigă din dialog, asumare și soluții. Iar atunci când decidenții reușesc să lase politica la ușă, șansele ca problemele reale să fie rezolvate cresc considerabil.
